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两个数的最小公倍数教案教学设计(人教新课标五年级第十册)

求两个数的最大公约数教案教学设计(人教新课标五年级第十册)

求特殊情况下两个数的最小公倍数教案教学设计(人教新课标五年级第十册)

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第五课时：求两个数的最大公因数的练习（二）教案教学设计(苏教国标版五年级第十册)

认识﹥﹤=(大于号、小于号和等号)，会用符号表示两个数的大小导学案(青岛版一年级第一册)

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