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得数是4的加法及相应的减法(人教版一年级教案设计)
搭积木-北师大版(北师大版一年级教案设计)
乘车-北师大版(一年级)(北师大版一年级教案设计)
乘车-北师大版(北师大版一年级教案设计)
长方体和正方体的初步认识(北师大版一年级教案设计)
操场上-北师大版(北师大版一年级教案设计)
猜数游戏-北师大版(北师大版一年级教案设计)
11--20各数的认识(一)(人教版一年级教案设计)
100以内数的读法和写法教学建议(人教版一年级教案设计)
20以内的退位减法十几减9(人教版一年级教案设计)
11~20各数的认识(二)(人教版一年级教案设计)
10加几及相应的减法(人教版一年级教案设计)
10的认识(2)(人教版一年级教案设计)
9加几(一年级)(人教版一年级教案设计)
9加几-应用题(人教版一年级教案设计)
9的认识(一年级)(人教版一年级教案设计)
8加几(一年级)(人教版一年级教案设计)
8的认识(2)(人教版一年级教案设计)
7加几-应用题(人教版一年级教案设计)
7加几(一年级2)(人教版一年级教案设计)
7的认识(2)(人教版一年级教案设计)
6加几(一年级2)(人教版一年级教案设计)
6的认识(3)(人教版一年级教案设计)
6的认识(2)(人教版一年级教案设计)
5的认识(二)(人教版一年级教案设计)
5、4、3、2加几(人教版一年级教案设计)
4的认识(2)(人教版一年级教案设计)
3的认识(2)(人教版一年级教案设计)
1和2的认识(人教版一年级教案设计)
0的认识和有关0的加减法(人教版一年级教案设计)
大变鸽子(青岛版二年级教案设计)
桌子有多长(人教版教案设计)
转变学生的学习方式(人教版教案设计)
转变教学方式、促进主动发展——《圆柱的认识》教学片段评析(人教版教案设计)
整理房间(人教版教案设计)
在数学实践活动中实现学生主动参与(人教版教案设计)
在活动中学习有价值的数学——“高矮”(人教版教案设计)
有余数的除法(人教版教案设计)
用数学(教案设计)(人教版教案设计)
学解应用题工程问题思路指点(人教版教案设计)
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