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  • 《小数的性质》教学设计(人教新课标四年级下册)
  • 认识周长 教案教学设计(西师版三年级上册)
  • 积商的变化规律(人教版四年级上册)
  • 高效课堂如何展示
  • 长方形、正方形面积的计算 教案教学设计(人教新课标三年级下册)
  • 用计算器计算 教学设计第二课时(苏教版四年级下册)
  • 认识计算器计算 教学设计第一课时(苏教版四年级下册)
  • 如何让学生在小组合作中实现生生相教共同提高
  • 影响农村低年级儿童学习数学的语言障碍分析与对策
  • 以故事为平台，在简便计算中培养学生的数学思想 (人教新课标四年级下册)
  • 小学数学观摩课心得
  • 浅谈小学数学课堂教学中的预设与生成
  • 小学数学六年级下册总复习指导
  • 浅谈学困生的转化
  • 万以内数（中间、末尾有0）的读写 教案教学设计(人教新课标二年级下册)
  • 《有余数的除法》教学设计及反思 (人教新课标二年级下册)
  • 浅谈基于情感体验的小学数学课堂教学策略
  • 如何激发学生的学习动机
  • 小学数学课堂教学中“问题解决”初探
  • 情感教学在小学数学教学中的体现与应用
  • 怎样调动农村小学生学习数学的积极性
  • 三年级数学上册教材梳理(人教新课标)
  • 二年级数学上册教材梳理(人教新课标)
  • 一年级数学上册教材梳理(人教新课标)
  • 《长方体和正方体的体积》教学设计 (人教新课标五年级下册)
  • 小数大小的比较 教学设计 (人教新课标四年级下册)
  • 在寻找规律中发展学生的合情推理能力——探索因数与积的变化规律案例(西师版四年级下册)
  • 不同操作方法就有不同的算理和算法——两位数减两位数的退位减法案例(人教新课标二年级下册)
  • 珠心算与多位数认识的整合 (人教新课标四年级教学论文)
  • 四年级数学上册教学计划 (苏教版四年级上册)
  • 《轴对称图形》教学反思 (苏教版三年级下册)
  • 《轴对称图形》说课稿及教学反思 (苏教版三年级下册)
  • 加减混合运算 教案 (人教新课标四年级下册)
  • 小数的初步认识 教学设计 (西师版三年级下册)
  • 圆柱和圆锥的整理与复习 教学设计 (西师版六年级下册)
  • 可能性 教案教学设计(西师版六年级下册)
  • 分数的基本性质 教案教学设计(人教版五年级下册)
  • 《数学广角 — 重叠问题》教学设计(人教新课标三年级上册)
  • 2014——2015学年度第二学期紫阳中小学三年级数学教学计划 (苏教版三年级下册)
  • 解决问题的策略——列表法 教案教学设计(苏教版三年级下册)
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