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  • 《认识钟表》说课、教学设计(人教版一年级教案设计)
  • 《几分之一》教学设计(人教版三年级教案设计)
  • 新课程理念下的数学生活化之浅见——兼谈《平均数问题》教学(教学论文)
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  • 《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学反思(人教版六年级教学反思)
  • 《抽屉原理》教学设计(人教版六年级教案设计)
  • 惊喜，在给学生表现的舞台之后——《小数乘整数》教学反思(人教版五年级教学反思)
  • 《小数乘整数》教学设计(人教版五年级教案设计)
  • 《百分数的认识》教学设计(北师大版五年级教案设计)
  • 《倒数》的教学设计(北师大版五年级教案设计)
  • 《环形的面积》教学设计(人教版六年级教案设计)
  • 《解决两步计算的实际问题》教学设计及反思2(苏教国标版三年级教案设计)
  • 《统计与可能性》教学设计(苏教国标版三年级教案设计)
  • 三年级数学《四舍法调商》教案(苏教国标版三年级教案设计)
  • 《解决两步计算的实际问题》教学设计及反思(苏教国标版三年级教案设计)
  • 小学数学《千克的认识》教案(人教新课标三年级教案设计)
  • 小学数学《平均数》教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • 小学数学《认识几分之一》教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • 凸显“数学味”，追求实效性──两次教学《有余数除法》带来的思考（推荐）(人教新课标三年级教案设计)
  • 《认识分数》----国标本第五册教学设计选(人教新课标三年级教案设计)
  • 国标苏教版小学数学三年级上《认识周长》教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • 《观察物体》教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)(人教新课标三年级教案设计)
  • 《分数的初步认识》教学案例和反思(人教新课标三年级教案设计)
  • 《吨的认识》(人教新课标三年级教案设计)
  • 《吨的认识》教学设计(人教新课标三年级教案设计)
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  • 《有趣的七巧板》教学设计及反思(苏教国标版二年级教案设计)
  • 《长方形、正方形和圆》的教学设计(苏教国标版二年级教案设计)
  • 《轴对称图形》教学案例设计（课标版，3篇）(人教新课标二年级教案设计)
  • 《找规律》课堂实录(人教新课标二年级教案设计)
  • 《有趣的七巧板》的教学案例(人教新课标二年级教案设计)
  • 《用除法解决问题》教学设计(人教新课标二年级教案设计)
  • 《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计(人教新课标二年级教案设计)
  • 引导学生主动探究学习——《亿以内数的认识》说课设计(人教新课标二年级教案设计)
  • 一次成功的合作──《1000以内数的认识》课例(人教新课标二年级教案设计)
  • 《两位数乘一位数（不进位乘）》的教学实录(人教新课标二年级教案设计)
  • 让学生在“做”中学习新知──除法的初步认识《平均分》教学实录(人教新课标二年级教案设计)
  • 《认识方向》教案(人教新课标二年级教案设计)
  • 生活处处有数学，数学就在我身边——《认识角》教学设计与评析(人教新课标二年级教案设计)
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