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求一个数的几倍是多少的实际问题 教案教学设计(苏教版三年级上册)
四年级上册《找规律》说课稿
比的意义 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
浅谈学生小组合作意识的培养
认识钟表 教案教学设计(人教新课标一年级上册)
《长度单位》第一课时教学设计(人教版二年级上册)
《百分数的应用(四)》教学设计 (北师大版六年级上册)
《生活中的比》新授课 教学案设计表 (北师大版六年级上册)
找规律 教案教学设计(人教版一年级下册)
人教版小学四年级上册数学教学计划
神奇的计算工具 “高效课堂”教案教学设计(北师大版四年级上册)
小数乘法 教案教学设计(青岛版五年级上册)
有创新才会有突破 敢改革才会有收获——“小数乘法”教学案例 (人教版五年级上册)
《整数乘法运算定律推广到分数》导学案(人教新课标六年级上册2-3)
《分数乘分数》导学案 (人教新课标六年级上册)
《分数乘整数》导学案 (人教新课标六年级上册)
《位置》 导学案(人教新课标六年级上册)
在分数混合运算的解决问题教学中怎样突出单位“1” (西师版六年级下册)
西师版五年级下册数学复习资料
浅谈如何提高教师素质
注重课堂教学,提高教学质量——如何才能上好一节数学课
整十数加一位数及相应的减法 (人教新课标一年级下册)
人教版三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法》教案及反思
余数为什么一定要比除数小 教学设计及反思(苏教版二年级下册)
在感悟中转换思维方式 (小学数学教学论文)
《找规律》教学实录(人教版二年级上册)
求比一个数多(少)的数是多少”的实际问题 教案教学设计(苏教版二年级上册)
加减混合 教案教学设计(苏教版二年级上册)
连加和连减 教案教学设计(苏教版二年级上册)
7的乘法口诀 教案教学设计(苏教版二年级上册)
人口普查(大数的认识) 教学教案设计(北师大版四年级上册)
相交与垂直 教学教案设计(北师大版四年级上册)
如何培养学生的简便计算能力(人教版四年级下册)
装满昆虫的口袋 教案教学设计(苏教版五年级上册)
分数乘整数 教案教学设计(人教版六年级上册)
二年级数学上册教学计划 (冀教版)
小学数学课堂中有效提问的教学策略
两三位数乘一位数(不进位)笔算 教案教学设计(青岛版三年级上册)
整十、整百数乘一位数的口算和两位数乘一位数估算 教案教学设计(青岛版三年级上册)
吨的认识 教案教学设计(青岛版三年级上册)
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