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  • 归总应用题 教学设计(青岛版三年级下册)
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  • 减法的意义 教案教学设计(青岛版一年级上册)
  • 表内除法 教案教学设计(苏教国标版二年级上册)
  • 千米的认识 教案教学设计(西师版二年级下册)
  • 学生创新意识 (西师版)
  • 想“8+5=3，13-4=17”所想——谈低年级学生良好数学学习习惯的培养
  • （2.5的倍数的特征） 导学案(青岛版五年级下册)
  • 用字母表示运算定律和公式 教案教学设计(青岛版六年级上册)
  • 垂线的认识 教案教学设计(青岛版六年级上册)
  • 因数和倍数 教学案例(青岛版五年级上册)
  • 求比一个数多几的应用题 教学案例(人教版二年级下册)
  • 《面积和面积单位》说课稿 (青岛版三年级下册)
  • 人教版小学数学第二册第七、八、单元教案 (人教版一年级下册)
  • 人教版小学数学第二册第六单元教案 (人教版一年级下册)
  • 人教版小学数学第二册第三、四、五单元教案 (人教版一年级下册)
  • 人教版小学数学第二册第二单元教案 (人教版一年级下册)
  • 人教版小学数学第二册第一单元教案 (人教版一年级下册)
  • 怎么才能学好数学
  • 学好数学的重要性
  • 不退位减 教案教学设计(人教版二年级上册)
  • 数学也可以画出来
  • 第一单元、长度单位 教案 (人教版二年级上册)
  • 《认识人民币》教学设计 (人教版一年级下册)
  • 《数学广角∕身份证号码》学科渗透法制教育 教案教学设计(人教版五年级上册)
  • 除数是整十数的口算 教学设计(青岛版四年级上册)
  • 两位数乘一位数，整百数乘整十数口算 备课资料(青岛版四年级上册)
  • 对有效课堂的认识
  • 《小数的意义》听课反思 教学反思(青岛版四年级下册)
  • 倒数的认识 教案教学设计(人教版六年级下册)
  • 六年级确定位置 教案教学设计(人教版六年级下册)
  • 两位数乘一位数的估算 导学案(西师版三年级上册)
  • 克、千克、吨的认识一 导学案(西师版三年级上册)
  • 分数除法 教案教学设计(人教版六年级上册)
  • 圆柱和圆锥的教材分析 说课稿(人教版六年级下册)
  • 一年级上册苏教版数学9加几 教学案例(苏教国标版一年级上册)
  • 《三位数加三位数的进位加法》教学反思 (西师版三年级上册)
  • 《三位数加减法的估算》教学反思 (西师版三年级上册)
  • 《三位数的不连续进位加法》 教学反思(西师版三年级上册)
  • 《三位数的退位减法》教学反思 (西师版三年级上册)
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