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第10册  共400页20000条，当前页:27
  • 角的初步认识 教学案例(人教版二年级上册)
  • 乘法的初步认识 教案教学设计(人教版二年级上册)
  • 《捆小棒》 教案教学设计(北师大版一年级上册)
  • 位置与方向 复习教案(人教版三年级下册)
  • 百分数的认识 教案教学设计(北师大版五年级下册)
  • 百分数的认识教学设计 (北师大版五年级下册)
  • 一位数乘以整十整百整千数 教学案例(人教版三年级上册)
  • 分数的意义 教案教学设计(人教版五年级下册)
  • 8、7、6加几教学设计 (苏教国标版一年级上册)
  • 《设计校园》教学设计 (人教版三年级下册)
  • 《两位数乘法笔算（不进位）》计算教学新授课的组合练习(三年级下册第五单元) 教案教学设计(人教版三年级下
  • 三角形的特性 教案教学设计(人教版四年级下册)
  • 节日礼物 教学案例(北师大版四年级下册)
  • 温度的认识(北师大版四年级上册)
  • 分数的混合运算（二） 教案教学设计(北师大版五年级下册)
  • 北师大版五年级下册分数混合运算（一）教学设计 (北师大版五年级下册)
  • 人教版四年级商是两位数除法教学设计 (人教版四年级上册)
  • 认识中位数 教案教学设计(苏教国标版六年级下册)
  • 分数的基本性质 教案教学设计(苏教国标版五年级下册)
  • 异分母分数加减法 导学案(人教版五年级下册)
  • 观察物体的教学设计 (人教版五年级上册)
  • 初步认识角 教案教学设计(北师大版二年级下册)
  • 小数的意义和性质第二课时 教案教学设计(西师版四年级下册)
  • 小数的意义和性质第一课时：小数点位置移动引起小数大小的变化 教案教学设计(西师版四年级下册)
  • 平移和旋转 学案(青岛版五年级上册)
  • 求小数的近似数 学案(青岛版五年级上册)
  • 名数的改写 学案(青岛版五年级上册)
  • 求商的近似数学案 (青岛版五年级上册)
  • 带[]的小数四则混合运算学案 (青岛版五年级上册)
  • 小数点的移动引起小数的大小变化学案 (青岛版四年级下册)
  • 11到20各数的认识 教案教学设计(人教版一年级上册)
  • 小数的意义和性质 教案教学设计(西师版四年级下册)
  • 小数的意义和性质 教案教学设计(西师版四年级下册)
  • 小数的意义性质 教案教学设计(西师版四年级下册)
  • 小数的意义和性质 教案教学设计(西师版四年级下册)
  • 重叠问题 教案教学设计(人教版三年级下册)
  • 空间与图形——平面图形的周长与面积 教案教学设计(北师大版六年级总复习)
  • 小英雄雨来教学设计 (人教版四年级下册)
  • 《1000以内数的认识》第1课时教学设计 (人教版二年级下册)
  • 商中间带零的除法 教案教学设计(青岛版三年级下册)
  • 万以内数的认识 教案教学设计(人教版二年级下册)
  • 《万以内数的认识》教学设计和说课稿 (人教版二年级下册)
  • 引导探究注重过程——“三位数连加”教学实录与评析 (苏教国标版二年级下册)
  • “认识分米和毫米”教学设计 (苏教国标版二年级下册)
  • 设计教学——《认识分米和毫米》教学 (苏教国标版二年级下册)
  • “有余数除法的计算”教学简案 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)
  • “有余数除法的计算”教学设计与说明 (苏教国标版二年级下册)
  • “有余数的除法”教学设计与说明 (苏教国标版二年级下册)
  • 《有余数的除法》教学设计与说明 (苏教国标版二年级下册)
  • “认识角”教学实录与评析 (苏教国标版二年级下册)
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