第4册数学教案教学设计分类查询

进一步认识分数乘法可以表示的意义教案教学设计(北师大版六年级下册)

分数除以整数教案教学设计(北师大版六年级下册)

分数除以分数教案教学设计(北师大版六年级下册)

除法简单应用题（二）教案教学设计(北师大版六年级下册)

分数连除和乘除混合教案教学设计(北师大版六年级下册)

过画线段图教案教学设计(北师大版六年级下册)

比的基本性质（2）教案教学设计(北师大版六年级下册)

掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法教案教学设计(北师大版六年级下册)

长方体和正方体的表面积（2）教案教学设计(北师大版六年级下册)

体积和体积单位（2）教案教学设计(北师大版六年级下册)

长方体和正方体的体积（1）教案教学设计(北师大版六年级下册)

长方体和正方体的表面积（1）教案教学设计(北师大版六年级下册)

列方程解决实际问题(1) 教案教学设计(北师大版六年级下册)

列方程解决实际问题(1)练习教案教学设计(北师大版六年级下册)

列方程解决实际问题(2) 教案教学设计(北师大版六年级下册)

列方程解决实际问题(2)练习教案教学设计(北师大版六年级下册)

信息窗1——分数应用题教案教学设计(青岛版六年级下册)

信息窗3稍复杂的分数除法问题教案教学设计(青岛版六年级下册)

熟悉分数乘法的意义教案教学设计(青岛版六年级下册)

我学会了吗？教案教学设计(青岛版六年级下册)

回顾与整理——总复习教案教学设计(青岛版六年级下册)

（数的改写和数的大小比数的整理与复习）教案教学设计(青岛版六年级下册)

（因数和倍数的整理与复习）教案教学设计(青岛版六年级下册)

（分数的基本性质和小数的性质的整理与复习）教案教学设计(青岛版六年级下册)

（四则运算的意义和法则的整理与复习）教案教学设计(青岛版六年级下册)

(运算定律及简算的整理与复习) 教案教学设计(青岛版六年级下册)

(复习选择合理的计算方法解决问题) 教案教学设计(青岛版六年级下册)

（复习量的计量）教案教学设计(青岛版六年级下册)

（复习“比和比例”）教案教学设计(青岛版六年级下册)

（复习用字母表示数）教案教学设计(青岛版六年级下册)

统计与可能性(第二课时) 教案教学设计(青岛版六年级下册)

统计与可能性教案教学设计(青岛版六年级下册)

图形的认识整理与复习教案教学设计(北师大版六年级总复习)

平面图形面积整理与复习教案教学设计(北师大版六年级总复习)

立体图形体积的整理与复习教案教学设计(北师大版六年级总复习)

“解决问题的策略”教材解读教案教学设计(北师大版六年级总复习)

《线与角》——北师大版数学六年级下册总复习教案教学设计(北师大版六年级总复习)

可能性（北师大版六下115-117页）教案教学设计(北师大版六年级总复习)

复习图形与变换（北师大版六下103-104页）教案教学设计(北师大版六年级下册)

《图形的认识》——北师大版六年级下册总复习（空间与图形）68页教案教学设计(北师大版六年级下册)

圆柱的体积（北师大版六下10-12页）教案教学设计(北师大版六年级下册)

小数、分数、百分数和比（北师大版六下58-62页）教案教学设计(北师大版六年级下册)

估算的复习教案教学设计(北师大版六年级下册)

《立体图形》——北师大版六年级下册总复习71页至73页教案教学设计(北师大版六年级下册)

北师大版小学数学六年级下册总复习空间与图形部分教材分析教案教学设计(北师大版六年级总复习)

《线与角》——北师大版数学六年级下册总复习（空间与图形）69至70页教案教学设计(北师大版六年级总复习)

整数（复习课）教案教学设计(北师大版六年级总复习)

第三课时：百分数和分数的互化教案教学设计(人教新课标六年级上册)

第四课时：用百分数解决问题（一）教案教学设计(人教新课标六年级上册)

第五课时：用百分数解决问题（二）教案教学设计(人教新课标六年级上册)