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第7册  共400页20000条，当前页:104
  • 《统计与可能性》教学设计(苏教国标版三年级教案设计)
  • “认识分数”教学设计(苏教国标版三年级教案设计)
  • 认识周长2(苏教国标版三年级教案设计)
  • “认识周长”教学设计(苏教国标版三年级教案设计)
  • 24时记时法(苏教国标版三年级教案设计)
  • “24时记时法”教学简案2(苏教国标版三年级教案设计)
  • “三位数乘一位数的笔算”教学设计与评析(苏教国标版三年级教案设计)
  • 三年级数学《四舍法调商》教案(苏教国标版三年级教案设计)
  • 认识分数(2篇)(苏教国标版三年级教案设计)
  • 农村新貌(2篇)(苏教国标版三年级教案设计)
  • 克的初步认识(苏教国标版三年级教案设计)
  • 可能性(4篇)(苏教国标版三年级教案设计)
  • 《解决两步计算的实际问题》教学设计及反思(苏教国标版三年级教案设计)
  • “24时记时法”教学简案(苏教国标版三年级教案设计)
  • 周长教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • 小学数学《千克的认识》教案(人教新课标三年级教案设计)
  • 小学数学《平均数》教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • 小学数学《认识几分之一》教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • 凸显“数学味”，追求实效性──两次教学《有余数除法》带来的思考（推荐）(人教新课标三年级教案设计)
  • 苏教版三年级数学上册“整十数、两位数除以一位数”教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • “认识四边形”教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • 《认识分数》----国标本第五册教学设计选(人教新课标三年级教案设计)
  • 千克和克的认识(三篇)(人教新课标三年级教案设计)
  • 国标苏教版小学数学三年级上《认识周长》教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • 《观察物体》教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)(人教新课标三年级教案设计)
  • 观察、操作、交流、发展──四边形(人教新课标三年级教案设计)
  • 《分数的初步认识》教学案例和反思(人教新课标三年级教案设计)
  • 《吨的认识》(人教新课标三年级教案设计)
  • 《吨的认识》教学设计(人教新课标三年级教案设计)
  • “米的认识”教学设计与说明(苏教国标版二年级教案设计)
  • 秒的认识2(苏教国标版二年级教案设计)
  • “秒的认识”教学设计(苏教国标版二年级教案设计)
  • “确定位置”教学设计(苏教国标版二年级教案设计)
  • 确定位置3(苏教国标版二年级教案设计)
  • 确定位置6(苏教国标版二年级教案设计)
  • “人民币的认识”教学设计与评析(苏教国标版二年级教案设计)
  • “人民币的认识”教学设计与评析2(苏教国标版二年级教案设计)
  • “认识乘法”教学设计(苏教国标版二年级教案设计)
  • 认识乘法2(苏教国标版二年级教案设计)
  • 认识平均分（2）(苏教国标版二年级教案设计)
  • “认识平均分”教学设计及说明(苏教国标版二年级教案设计)
  • “认识时、分”教学设计及说明(苏教国标版二年级教案设计)
  • 认图形教学设计(苏教国标版二年级教案设计)
  • “三角形、平行四边形的认识”教学简案(苏教国标版二年级教案设计)
  • 时、分的认识教学赏析(苏教国标版二年级教案设计)
  • 统计(苏2)(苏教国标版二年级教案设计)
  • 统计教学实录及评析(苏教国标版二年级教案设计)
  • 《有趣的七巧板》教学设计及反思(苏教国标版二年级教案设计)
  • “6的乘法口诀”教学设计与评析(苏教国标版二年级教案设计)
  • 认图形（二）认识三角形和平行四边形(苏教国标版二年级教案设计)
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