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苏教版第4册  共2页82条，当前页:1
  • 千以内数的初步认识 教学设计（苏教版二年级下册）
  • 加法交换律和结合律 教案教学设计(苏教版小学四年级数学下册)
  • 发挥主体作用，培养低年级学生探究能力 (教学论文)
  • 三位数的加法和减法教学设计 (苏教版二年级下册第六单元)
  • 《分米和毫米》 教案教学设计(苏教版二年级下册)
  • 苏教版二年级数学《算盘认数》教学片段
  • 7的乘法口诀 教案教学设计(苏教版二年级下册)
  • 《认识时分》教案 (苏教版二年级下册)
  • 余数为什么一定要比除数小 教学设计及反思(苏教版二年级下册)
  • 苏教版二年级数学下册第三单元《千米、分米、毫米的认识》第二课时教案
  • 苏教版二年级数学下册第三单元《千米、分米、毫米的认识》第一课时教案
  • 二年级数学下册第3单元《千米、分米、毫米的认识》教学建议(苏教版二年级下册)
  • 认识有余数的除法 教案教学设计(苏教版二年级下册)
  • 复习角和认识方向 教案教学设计(苏教版二年级下册)
  • 千克的初步认识 教学故事
  • 表内除法单元(认识平均分，除法的初步认识) 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)
  • 位置与方向 教案教学设计(苏教国标版三年级下册)
  • 二年级下册数学教学计划
  • 混合运算 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)
  • 分米和毫米教案 (苏教国标版二年级下册)
  • 如何有效进行小学数学概念教学 (苏教国标版二年级下册)
  • 浅谈如何有效地组织小组合作活动——《统计与可能性》教学案例与反思 (苏教国标版二年级下册)
  • 《2~6的乘法口诀》教案 (苏教国标版二年级下册)
  • 认识角说课稿 (苏教国标版二年级下册)
  • 分类统计 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)
  • 引导探究注重过程——“三位数连加”教学实录与评析 (苏教国标版二年级下册)
  • “认识分米和毫米”教学设计 (苏教国标版二年级下册)
  • 设计教学——《认识分米和毫米》教学 (苏教国标版二年级下册)
  • “有余数除法的计算”教学简案 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)
  • “有余数除法的计算”教学设计与说明 (苏教国标版二年级下册)
  • “有余数的除法”教学设计与说明 (苏教国标版二年级下册)
  • 《有余数的除法》教学设计与说明 (苏教国标版二年级下册)
  • “认识角”教学实录与评析 (苏教国标版二年级下册)
  • 《认识角》案例设计及反思（二） (苏教国标版二年级下册)
  • 倍的认识 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)
  • 第九课时复习估算和解决实际问题 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第八课时复习减法的计算方法 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第七课时练习（二） 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第六课时练习（一） 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第五课时隔位退位减 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第四课时笔算减法练习课（二） 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第三课时退位减练习课（七） 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第二课时退位减 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第六单元减法 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第三课时实践活动——测定方向 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第二课时认识路线图 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第五单元确定位置 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第十课时求比一个数多(或少)几的数是多少复习(二) 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第九课时复习(一)进位加法及连加的笔算 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
  • 第八课时进位加法练习（一） 教案教学设计(苏教国标版二年级第四册)
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