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人教新课标  共45页2247条，当前页:13
  • 比例尺（一） 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 比例的意义和基本性质 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 成反比例的量 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 成正比例的量 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 六下数学第二单元比例单元备课 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 解比例教学设计 (人教新课标六年级第十二册)
  • 图形的放大与缩小 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 用比例解决问题 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • ：《解决问题》 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • ：《比的意义》 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • ：《解决问题》 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 分数乘整数 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 一个数乘分数 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 分数混合运算和简便运算 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 分数乘法一步应用题 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 分数乘法两步应用题 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 倒数的认识 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 确定位置 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 分数除法的意义和分数除以整数 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 一个数除以分数 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 分数混合运算 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 稍复杂的分数除法应用题 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 比的意义 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 比的基本性质 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 比的应用 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册)
  • 六年级上学期数学教学计划 (人教新课标六年级第十一册)
  • 第二单元分数乘法 教学计划(人教新课标六年级第十一册)
  • （2）一个数乘分数 教学计划(人教新课标六年级第十一册)
  • （1）分数乘法一步应用题 教学计划(人教新课标六年级第十一册)
  • （2）两步分数乘法应用题 教学计划(人教新课标六年级第十一册)
  • 3、倒数的认识 教学计划(人教新课标六年级第十一册)
  • P55~58圆的认识 教学计划(人教新课标六年级第十二册)
  • P59轴对称图形 教学计划(人教新课标六年级第十二册)
  • P65~66已知圆的周长，求它的直径或半径 教学计划(人教新课标六年级第十二册)
  • 已知圆的周长求圆的面积，求圆环的面积 教学计划(人教新课标六年级第十二册)
  • P75-76确定起跑线 教学计划(人教新课标六年级第十二册)
  • 扇形统计图 导学案(人教新课标六年级第十二册)
  • 六年级第一学期期末复习指导和考点分析1 备课资料(人教新课标六年级第十二册)
  • 【考点三】圆 备课资料(人教新课标六年级第十二册)
  • 【考点四】位置统计 备课资料(人教新课标六年级第十二册)
  • 第一单元负数 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 1、比例的意义和基本性质 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • P35～37解比例 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 2、正比例和反比例的意义 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 3.比例的应用 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 4、比例的应用 教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
  • 第十二册数学教学计划 (人教新课标六年级第十二册)
  • 折线统计图 教学计划(人教新课标六年级第十二册)
  • 百分数百分率 教学计划(人教新课标六年级第十二册)
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