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人教新课标  共45页2247条，当前页:18
  • 第一课时：用字母表示数（一） 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 用字母表示数（二） 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 保持平衡的几种变换情况 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 如何利用方程来解应用题 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 1　小数的乘法 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 小数乘整数 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 小数乘小数2 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 连乘、乘加、乘减 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 2小数除法 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 课题三：一个数除以小数 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 课题七:循环小数 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 课题九:用计算器探索规律 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 课题十三:整理和复习 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 巩固对异分母分数加减法 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 第三课时异分母分数连加连减 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)
  • 1、数据的收集和整理 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 1、约数和倍数的意义 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 能被2、3、5整除的数 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 长方体和正方体的表面积 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 真分数和假分数 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 分数的基本性质 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 长方体和正方体的体积 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 质数和合数，分解质因数 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 约分和通分 备课资料(人教新课标五年级第十册)
  • 4．最大公约数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • ．最小公倍数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 把假分数化成带分数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 把整数或带分数化成假分数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 表面积和体积的对比 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 求平均数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 整理和复习/分解质因数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 分数的意义（二） 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 分数的意义（一） 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 分数与除法的关系 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 分数与除法关系的应用 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 两个数的最小公倍数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 两种特殊情况的最大公约数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 能被2、3、5整除的数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 能被3整除的数的特征 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 求两个数的最大公约数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 求三个数的最小公倍数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 求特殊情况下两个数的最小公倍数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 第一单元图形的变换 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 第二单元　因数和倍数 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 第三单元　长方体和正方体 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 第四单元　分数的意义和性质 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 第五单元分数的加法和减法 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 第六单元统计 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 第七单元数学广角 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)
  • 人教版《义务教育课程标准教科书数学》（1～6年级）介绍 备课资料(人教新课标五年级第十册)
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